Тульский лицей стал призёром Всероссийского фестиваля музейных экспозиций

В зале Полководцев Музея Победы в Москве прошла торжественная церемония награждения победителей и призёров двух всероссийских фестивалей — фестиваля методических разработок по кинопедагогике «Лента памяти» и фестиваля музейных экспозиций образовательных организаций «Без срока давности». Оба мероприятия состоялись в рамках просветительского проекта «Без срока давности», цель которого — сохранить память о Великой Отечественной войне и передать её молодёжи. Проект реализуется Минпросвещения России, федеральный оператор — Московский педагогический государственный университет.

В церемонии приняли участие более 120 педагогических работников и студентов из разных регионов страны, а также депутаты Госдумы, представители федеральных органов власти, музеев и учреждений культуры. С приветственным словом к финалистам обратился Министр просвещения РФ Сергей Кравцов. Он поблагодарил участников и отметил высокий интерес к проекту: в этом году на конкурс школьных музеев поступило свыше 3 тысяч заявок.

Призером фестиваля стал лицей № 2 имени Б. А. Слободскова города Тулы. Диплом призёра вручили преподавателю‑организатору основ безопасности и защиты Родины Михаилу Алёхину. Директор лицея Константин Гончаров получил благодарственное письмо за значительный вклад в сохранение исторического наследия и вовлечение учащихся в работу по тематике проекта.

Лицей представил на фестивале экспозицию школьного музея «Доблести и славы. Тула ZA правду». Она посвящена судьбе музея‑усадьбы Льва Толстого «Ясная Поляна» в 1941 году — в период временной оккупации немецко‑фашистскими захватчиками. В основе экспозиции — подлинные свидетельства эпохи: книги, альбомы, открытки, газетные вырезки, а также воспоминания местных жителей. Эти материалы позволяют увидеть, как переплетались судьбы людей и памятников культуры в тяжёлые военные годы.

Особый акцент экспозиции — военно‑историческая диорама «Трагедия Ясной», созданная педагогами и учащимися лицея. Работа наглядно передаёт драматизм событий и демонстрирует, как школьники могут бережно и осмысленно работать с исторической памятью.