Четверг, Апрель 25, 2024
Директор МБОУ «Школа №12» Наталья Марченко и председатель Тульской региональной общественной организации «Экологическая защита» Вадим Баранов подписали соглашение о сотрудничестве в сфере экологического образования детей и развития природоохранной добровольческой деятельности.
Сегодня ТРОО «Экологическая защита» заключила соглашение о совместной деятельности с еще одним учебным заведением Новомосковска – школой №12. С этим учреждением экологи сотрудничают уже давно и очень успешно. Учащиеся средних и старших классов ежегодно принимают участие в экологическом брейн-ринге «Час Земли» и конкурсе на лучший социально-экологический проект «Поколение Эко». Школа два года подряд занимает почетное второе место в сборе пластиковых крышечек, а педагог учебного заведения Надежда Чуева является куратором эколого-благотворительного проекта «Крышка-крутышка».
«Мы очень рады, что в нашем городе такие замечательные экологически-активные школы, учителя, дети. Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости изменения своего отношения к природе и обеспечения соответствующего воспитания и образования нового поколения. Человеку необходимы новые знания, новая система ценностей, которые, безусловно, нужно создавать и воспитывать с детства. С детства надо учиться жить в согласии с природой, ее законами и принципами», — отметил председатель Комиссии по экологии и охране окружающей среды Общественной палаты Тульской области, председатель ТРОО «Экологическая защита» Вадим Баранов.
В этом учебном году в школе №12 будет реализован проект-победитель Конкурса Фонда президентских грантов «Школа ЭкоЛогики». Первое занятие проекта прошло сразу после подписания соглашения. Вадим Баранов поприветствовал ребят, пожелал им удачи в усвоении материала, а также вручил директору школы Наталье Марченко подарочное издание книги «Памятники природы Тульской области». После этого ребят ждало знакомство с педагогами организации и удивительным миром экологии.
ТРОО «Экологическая защита», работая со школами, ставит перед собой задачу не только сформировать у детей определенный объем знаний по экологии, но и способствовать приобретению навыков анализа явлений природы, осмыслению взаимодействия человека и окружающей среды, осознанию значимости своей практической помощи Планете.
